Esta noche he tenido un sueño especial. He soñado con una escuela diferente, esos niños estaban deseando ir a la escuela para poder jugar todo el rato , si te gustaba pintar podías pintar, si te gustaba correr y saltar podías hacerlo.

Los mayores les comprendían y les hablaban bonito como dicen en Perú. No hay exámenes ni hay deberes, no hacemos tareas como en la escuela, no tenemos un objetivo de aprender algo en el sentido de recordarlo, nada de eso. Generalmente solamente se da tareas y exámenes cuando los niños lo piden. ¿Con los exámenes qué conseguimos? pues que aprendas por el examen.

 

adivinanzas-y-acertijos-para-ninosSentirse muy nervioso frente a exámenes y eso de estrés no sirve para un aprendizaje integral. Porque si tiene que aprender algo para una buena nota, para complacer a mamá o a papá o al director o el profesor. Y sabe que al final si viene y tiene una mala nota, va a ser duro, va a decepcionar a una tercera persona. Eso es muy duro, yo como persona, mi vivencia con los exámenes ha sido siempre como que me preguntaban lo que no me interesaba ¿no?. A mí me encanta estudiar realmente y siempre he estudiado de una manera como muy espontánea, y como muy libre pero luego sacaba muy malas notas porque realmente me había ido por caminitos que no iban a preguntar luego en el examen.

El tema de los deberes. Ahí la primera pregunta es, ¿tienen sentido los deberes que le han mandado a mi hijo?. Mira, yo no sé de dónde salen los deberes, realmente no sé cuál es el origen de los deberes y no sé cuál es realmente el objetivo de los deberes. Bastante hacen los niños en el cole ocho horas como para además llegar a la casa y tener más deberes. ¿Por qué no se usan las adivinanzas en la educación?

 

No tiene sentido, lamentablemente la escuela pública muchas veces no tiene ni un sentido del deber que les han dado. Yo creo que en realidad los deberes servirían para que los padres de las escuelas tradicionales se den cuenta de que el sistema educativo no sirve para nada porque ellos no recuerdan nada, no pueden ayudar a sus hijos en los deberes porque no se acuerdan. Tú no deberías de enseñar dos por dos,cuatro, no tiene sentido. El niño te lo recita pero no tiene ni idea de lo que está diciendo ¿Quién se acuerda de la geometría cuando es abogado? No se acuerda.

Te acuerdas de la geometría si te ha gustado la geometría. Es a través de manipular y manipular y manipular que al final se te queda por dentro, igual que conducir un coche o ir en bici, de tanto ir en bici al final sabes ir en bici. Nunca jamás se te olvida, muchas veces las tareas solo sobre cargan el niño y le roban tiempo muy importante que él podría actuar con otros niños jugando, lo que es una oportunidad increíble de aprender muchísimas competencias para la vida. No es que me pongo en contra de mi hijo, me alío con la profe en plan: “Tienes que hacer la tarea y a tal hora, y si no terminas pues te quedas sin salir al parque”.

adivinanzas-dificiles-con-respuesta

No, porque yo sé que lo que mi hijo necesita es salir y moverse y correr. Él estaría mucho mejor cocinando conmigo, leyendo un cuento o cualquier otra cosa, un paseo por la playa me parece un poco más interesante. Nada más los niños entran y tienen acceso al material, los niños llegan, se ponen a jugar de manera libre, la maestra hace alguna actividad que tenga sentido, sobre todo algún proceso real no es que hacemos plastilinas sino que por ejemplo, la manera de modelar es hacer pan que nos lo comeremos mañana. Es decir, cosas reales con sentido y que el niño si quiere interviene y si quiere no interviene.

Las adivinanzas son un excelente recurso educativo para niños, y sin embargo no se usan. Podemos estar un día visitando un museo y estar siete horas viendo cuadros y eso está tan bien, como estar un día toda la mañana viendo películas. Porque con eso también se aprende pero también regar plantas, también cuidar de los animales, que solemos tener animales, es importante. Tenemos talleres de ciencias, un club de lectura y un club de historia, hay salidas, hemos hecho salidas de observación astronómica. Pero también las reglas de sociedad, decir: “Buenos días, adiós, gracias”.

 

También todo esto hace parte de la vida práctica. No hacemos nada que la gente que está mentalmente escolarizada se pueda imaginar o pueda entender. Tenemos una reunión semanal en la que tomamos las decisiones de tipo organizativo que tenemos que tomar. Contamos con una asamblea semanal que es un lugar de encontrarnos, de plantear conflictos Pero hay una asamblea que hacen los del grupo de infantil, hacen sus asambleas concretas porque es verdad que las necesidades normalmente en esa edad son diferentes.

 

Plantear proyectos de que distintos puntos de vista puedan ser compartidos y en algunos casos llegar a acuerdos y en otros casos reconocer que somos distintos. Todos estos temas se resuelven hablando y organizándonos. Y también las reflexiones ¿Que está sucediendo en el lugar, estamos siendo realmente lo que queremos ser, estamos haciendo lo que queremos hacer? La idea es que el proyecto esté gestionado por todas las personas que lo conformamos. Es decir, niños y niñas y adultos En el caso del planteamiento. Waldorf no existe la asamblea, no hay asamblea.

No hay asamblea porque en realidad todo es como si fuera una asamblea. No está delimitado, por eso no está nada fijo, hay escuelas que van a tener una asamblea fija todos los días a una hora, otros que dos o tres al mismo día, otros que ninguna. Todo es fluido porque somos únicos y el grupo que se forma en nuestra clase es único Si tu hijo no quiere aprender, le pasa algo grave a tu hijo.

 

Nacemos para aprender, no podemos dejar de aprender. Es que hemos nacido para ello Intenta durante un día no aprender nada, verás que no puedes, es imposible. El aprendizaje es un proceso que va de dentro a afuera.

Es lo que hace el niño, lo que hace el que aprende que es la parte importante. Porque si tú quieres aprender vas a aprender. Porque está integrado con el deseo, a ti cuando te interesa aprender a tocar la guitarra porque tú quieres, tocas. Pero si ya aprendes una poesía por tener una buena nota, porque tu mamá te diga: “Muy bien cariño.